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The Wushu Stars of FCS

2024年3月14日
By Fremont Christian 学校

For a school of its size, 弗里蒙特基督教为学生提供广泛的课外活动, including those in its robust 田径项目. But even with so many on-campus options, 一些学生选择参加其他爱好和运动. 两个这样的学生, senior 霍华德 Kam and junior Elena Chow, have chosen wushu (a Chinese term for martial arts), 在这项运动中,他们不仅娴熟,而且出类拔萃.

找到他们的激情

霍华德早年在香港一家电视台看武侠剧,这激发了他对武术的最初兴趣. “这个频道有很多武术题材的电视剧,”他说. “我看到了,我就想,哇,这真是太棒了,超级酷."

他的父母理解他的热情,在他六岁时允许他学习武术. 尽管做出了承诺和牺牲,但他目前每周训练4到5次,每次3小时, 包括用一把直剑和一支长矛——霍华德在超越极限的过程中找到了成就感. 他强调了享受这段旅程的重要性,他说:“胜利对我来说不一样. 我逐渐意识到的是,我必须愿意在实践和准备中推动自己."

埃琳娜在很小的时候就对武术产生了兴趣,部分原因是她的母亲开了一家功夫学校. She began practicing when she was seven, 体育活动很快成为她身份的一个组成部分. Balancing academics and wushu, Elena highlights the supportive environment at FCS, 她表示,老师们的包容和理解是她从上一所学校转学的主要原因, which hadn’t been as accepting.

霍华德 echoes this sentiment, “If, 例如, 我有个比赛, I can ask my teachers ahead of time for assignments, 测试, 或者我需要的任何东西. They’re very supportive.”

Competition Champions

Both students’ dedication has paid off. 霍华德参加过几项备受瞩目的比赛, 包括金州国际武术锦标赛, Tiger Claw (where he was grand champion), and the prestigious Pan American Wushu Championships, for which he traveled to Brazil and took home the gold.

埃琳娜还参加过一些著名的比赛,包括世界武术锦标赛. “我看到了以这项运动为生的运动员——来自中国的运动员, 香港, 澳门, 马来西亚——我通常会在网上看他们的比赛,为我自己的比赛寻找灵感. And I got to compete on the same floor. I just remember it being so surreal because I was like, ‘Oh, 我的天啊, these people do the same thing I do, and I get to see them in person.’”她还曾前往印度尼西亚参加世界青少年武术锦标赛.

霍华德, having competed at national and international levels, underscores the sense of community in wushu. “The people you compete against push you to be better. 社区是吸引人们参与这项运动的一个重要因素.”

埃琳娜也有同感,她强调武术的变革力量. “It’s taught me discipline and perseverance. It's not just a sport — it's a way of life.”

Unleashing 学校 Spirit: An Inside Look at Spirit Week

2024年2月28日
By Fremont Christian 学校

十大博彩公司的精神周不仅仅是日历上的又一个星期——它是一个充满活力的团结庆祝活动, 创造力, 学校的骄傲将学生和教师聚集在一起,参加一系列的活动和活动. Led by Student Activities Director Jimmy Fu, 精神周为学生们提供了一个展示才华的独特机会, build lasting friendships, and create cherished memories.

Under the banner of this year’s theme of “Board Games,” the festivities kicked off on January 27th, 学生们纷纷投入到小品和舞蹈排练中, each class guided by its respective advisor. 随着时间的推移, students came together for decoration setup in the gym, 为这个空间注入了返校节的活力和篮球的激情. 这一天以更多的排练结束,以确保每一次表演都完美无缺.

每个班级都选择了一个不同的棋盘游戏作为他们的主题:

  • 9th grade: The Game of Life
  • 10th grade: Candy Land
  • 11年级:格斗
  • 12年级:大富翁

整个星期, activities continued to captivate the school community, with classes earning points based on various criteria. 学生们聚集在一起参与各种游戏和挑战, showcase videos created by each class, perform energetic class dances, 并在舞台上表演富有创意的小品,突出了他们的阶级团结和才华. Friday saw the Spirit Rally, 介绍了返校节球场和篮球赛. 周六的舞会使兴奋达到高潮,今年的舞会以假面舞会为主题.

This year’s winner of Spirit Week was the junior class. Congrats to them and everyone who participated!

Spirit Week’s Role at FCS

为期一周的年度活动与十大博彩公司的团结价值观无缝对接, 领导, and holistic development. By fostering a supportive and inclusive environment, 精神周使学生能够发挥自己独特的才能和优势,同时促进同龄人之间的合作和积极的关系.

Mr. 傅教授采用了多种策略来鼓励学生参与, emphasizing the value of 团队合作, 领导, 个人成长. Through positive peer pressure and inclusive 领导, 我们的学生活动总监——他本人也是FCS校友——鼓励学生积极参与精神周活动.

学生领袖在组织和领导精神周活动方面发挥着关键作用. Tapping into their 领导 skills, 班长和理事会成员与刘先生密切合作. Fu to plan and execute various events, 确保班级内部的有效沟通和协调.

Mr. Fu’s Long History at FCS

在他的角色中. 傅老师与学生会密切合作,确保每个班级都能按时完成作业,并与学生合作组织各种活动. He also promotes the culminating events of Spirit Week, including the Homecoming basketball game and dance, 鼓励学生的广泛参与和热情.

Mr. 傅在十大博彩公司的旅程又回到了原点. 他是一名来自台湾的国际学生,2006年毕业于FCS. 在接受了高等教育并获得了活动管理和酒店管理方面的经验后,Mr. 傅回国后担任教师和青年领袖. 他与学校根深蒂固的联系以及他对学生参与的热情促使他致力于使精神周成为每个参与其中的人难忘的经历.

精神周不仅仅是一系列的活动——它是一个社区的庆祝活动, 团队合作, 以及定义十大博彩公司的独特精神. 先生指导. Fu and fueled by the enthusiasm of students, 精神周一直是一个珍贵的传统,也是十大博彩公司充满活力的精神和社区精神的证明.
 

标签: 精神周

社交情绪学习(SEL)得到了Friendzy的推动

2023年12月7日
By Fremont Christian 学校

十大博彩公司了解情商在塑造全面发展的个人方面发挥的关键作用. That's why we've partnered with Friendzy, a leading program in 社会-情感 learning (SEL), 为我们的学生提供丰富的体验. 在去年试行了这个项目之后,我对结果印象深刻, FCS has decided to expand the program across TK-12. 

Friendzy圣经友谊计划强调建立健康的学校文化,为学习创造安全的环境. The carefully structured TK–12 curriculum, 根植于圣经, 旨在培养学生的实用技能,比如尊重他人, 信心, 解决问题, 以及沟通——用于驾驭复杂的情感和关系. 教授友谊技巧可以帮助学生管理自己的情绪, 提高他们设定和实现积极目标的能力, feeling and showing empathy for others, maintaining positive relationships, and making responsible decisions. 

Friendzy涵盖了一系列基本的社交和情感技能. 从理解情绪到解决冲突和负责任的决策, 该项目为学生的个人成长提供了全面的基础. 课程被划分为针对不同年龄组的精心设计的模块, 确保适合学生年龄的内容与学生不断发展的经验相一致.

Friendzy的一个显著特点是它将在线资源与现实世界的应用程序相结合. Through an accessible online platform, students engage with videos, 练习, and activities designed to encourage self-reflection. 这种技术和实践学习的动态组合为我们的学生形成了身临其境的体验.

通过与Friendzy的互动,FCS老师和教育工作者已经观察到我们学生的生活产生了切实的积极影响. We see students developing increased 信心, 同情, and resilience as they navigate challenges. 

“Since I started using Friendzy with my 8th graders, I’ve noticed them helping each other more,” says our computer science teacher Maya Mathews. “他们会提醒彼此关于Friendzy的教导,如果他们注意到课堂上有人需要帮助,他们会花时间伸出援手. 他们甚至在下课铃后还会待一会儿,把椅子放回原位,整理教室. 与今年年初相比,这绝对是一个进步, 当他们经常在课后互相交谈并冲出教室时.”

学生们自己也能感受到Friendzy对他们校园生活的积极影响, as evidenced by the chart below. 

Friendzy不仅仅是一种补充——它是一种转变的工具. Its methodical approach, combining online accessibility with tangible, 适用的技能, 为学生的全面发展奠定坚实的基础.

Explore more by visiting Friendzy.co. 此次合作反映了我们对培养全面发展的人才的承诺,这些人才不仅具备学术知识,而且具备在不断变化的世界中茁壮成长所需的情商. 

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导航早期教育:蒙台梭利和游戏学习之间的选择

2023年8月31日
By Fremont Christian 学校

在为孩子寻找最适合的教育时, many parents prefer a Montessori school. What many don’t realize, however, is that 游戏为主的学习 can fulfill many of the same goals. 以下是基于游戏的学习如何与蒙台梭利价值观保持一致,同时为孩子的成长提供不同的视角.

Montessori Values and Play-Based Learning

这只是两种学习方法相似的几个更重要的方面. 

Fostering Independence. 蒙台梭利教育以通过自主活动培养独立性而闻名. 以游戏为基础的学习同样鼓励独立,允许孩子们根据自己的兴趣进行探索和选择.

Individualized Learning. 蒙特梭利学校专注于根据每个孩子独特的节奏和喜好量身定制教育. 
以游戏为基础的教育本质上适应个人的学习方式, 确保儿童参与与他们个人产生共鸣的活动.

实践探索. 蒙台梭利教室提供专门的材料,让孩子们亲身体验学习. 
Play-based learning is grounded in tactile, 实践探索, 提供各种材料和活动,激发创造力和批判性思维.

快乐的学习. 蒙台梭利强调,当孩子们真正投入并快乐地探索时,他们学得最好. 
以游戏为基础的教育在创造一个学习与享受同义的环境中蓬勃发展, fostering a lifelong love for learning.

Mixed-Age Interactions. 蒙特梭利教室经常把不同年龄的孩子分组, allowing younger ones to learn from older peers. 
基于游戏的设置自然地促进了不同年龄的互动, especially during outdoor play, 使年幼的孩子能够向年长的玩伴学习,发展重要的社交技能.

Choosing Play-Based for Montessori Goals

So, 为什么你会考虑以游戏为基础的学校,即使你最初被蒙台梭利教育所吸引?

整体增长. 就像蒙特梭利一样, 游戏为主的学习 promotes holistic development, 培养认知, 社会, 情感, and physical growth through imaginative play.

Flexibility in Exploration. 以游戏为基础的教室提供了探索广泛兴趣和活动的灵活性, 让你的孩子有机地发现和发展激情.

Natural Learning Rhythm. In a play-based environment, children engage with learning at their own pace, 与蒙特梭利个性化教育的目标一致.

Nurturing Self-Motivation. Play-based learning encourages intrinsic motivation, 当孩子们积极参与激发他们好奇心和热情的活动时.

When considering the educational journey for your child, 权衡你的优先级和价值观与现有的选择是很重要的. While Montessori education boasts its unique strengths, 我们应该认识到,许多相同的目标可以通过基于游戏的方法来实现. As you explore the possibilities, 记住,孩子的正确选择最终取决于他们独特的个性, 学习风格, and your educational aspirations. Whether Montessori or play-based, 我们的目标是一样的:为你的孩子未来的成功打下坚实的基础,培养他们对学习的终身热爱.

标签: 学生成绩
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